为进一步深化数字经济专业内涵建设，加快专业升级改造，提升学生就业竞争力，4月22日，经济学院经济学系在线上召开数字经济专业升级改造线上讨论会议。相关教师参会，会议由系主任陈会玲教授主持，主要围绕数字经济专业智能体方向改造及专业课程结构优化展开深入研讨。
会上，各位教师结合经济学系教学实际，各抒己见、充分交流。大家一致认为，智能体技术与数字经济专业的融合具有重要现实意义，但结合目前系部发展现状，仍面临诸多现实挑战：一是缺乏专业的计算机类师资力量，难以支撑相关技术课程的系统教学；二是未组建大规模软件技术开发团队，因此现阶段建设独立的智能体技术课程尚不具备成熟条件。基于以上共识，老师们提出了务实可行的动态推进方案：目前暂时将智能体融入现有课程体系，重点以《数字经济学》等特色课程为载体，将智能体作为认知工具，合理分配课时，从经济学视角而非技术视角讲解智能体在电商推荐、定价算法中的应用逻辑，通过案例引导，重点训练学生理解智能体如何辅助特色行业具体应用场景的决策。同时，考虑到学校“大食品大营养大健康”聚焦方向，经过激烈的讨论，老师们最终赞同“特色产业+智能体应用”的“T型结构”。该框架以纵向深耕我校特色产业为主线，立足经济学系现有学科优势和省级研究平台优势，强化行业特色人才培养；横向以智能体为“工具认知”，在多维场景中有限度融入智能体概念。鼓励学生在特色经济研究中适用智能体工具，而非开发智能体。随后，会议围绕这一融合方案，进一步讨论了课程所需的师资配置、教材选用、配套教案撰写等核心问题，明确了各环节的推进方向和责任分工，为后续课程融合落地奠定了基础。
此次会议进一步明确了数字经济专业发展方向在于通过课程体系优化，切实提升学生的专业技能和就业竞争力，有效提高学生就业率，培养适应数字经济时代需求的复合型应用类人才。
